Цілі уроку: розширити знання про класифікацію неорганічних
речовин і номенклатуру неорганічних речовин на прикладі солей; навчити називати
солі, складати їхні формули за валентностями, розпізнавати з-поміж інших класів
неорганічних сполук; розвивати вміння й навички складати формули за валентністю
на прикладі солей, виконувати обчислення.
Тип уроку: комбінований.
Форми роботи: робота з опорною схемою, розповідь учителя,
демонстраційний експеримент, групова робота.
Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д. І.
Менделєєва, зразки солей, картки-завдання.
I. Організація класу
II. Перевірка домашнього завдання
Хімічний
диктант за назвами кислот і оксидів
1) купрум(ІІ)
оксид;
2) сульфатна
кислота;
3) хлоридна
кислота;
4) карбон(ІV) оксид;
5) алюміній
оксид;
6) карбонатна
кислота;
7) ортофосфатна
кислота;
8) сульфатна
кислота;
9) ферум(ІІІ)
оксид;
10) нітратна
кислота.
III. Мотивація навчальної діяльності, виклад нового
матеріалу
Демонстрація
9. Зразки солей
1) NaCl — кухонна сіль
2) CuSO4 — мідний купорос
3) Na2SO4 — каустична сода
4) КМnO4 — марганцівка
5) KNO3 — калійна селітра
(На склянках
наведені тривіальні назви.)
— Де
використовуються ці солі?
1. Які
неорганічні сполуки належать до класу солей?
Солі,
представлені на столі, належать до класу середні солі.
Розрізняють:
середні (Na2CO3), кислі (NaHCO3) й основні ((СuOН)2СO3) солі.
2. Як
називаються солі відповідно до сучасної української номенклатури?
Назва металу
(валентність, якщо змінна) + назва кислотного залишку.
Скористаймося
таблицею «Назви кислот» і назвемо солі, які є на вашому столі.
1) NaCl —
натрій хлорид
2) CuSO4 — купрум(ІІ) сульфат
3) Na2SO4 — натрій сульфат
4) КМnO4 — калій перманганат
5) KNO3 — калій нітрат
3. Аналогічно
можна скласти формули солей, знаючи їхню назву, валентність металу й
валентність кислотного залишку.
Ферум(ІІ)
хлорид — FeCl2
Натрій фосфат
— Na3PO4
Алюміній
сульфат — Al2(SO4)3
IV. Закріплення вивченого матеріалу
Робота в парах
Кожна пара
одержує картку-завдання.
1. Складіть
формули солей.
2. Дайте назву
за сучасною українською номенклатурою.
|
|
Сl
|
SO4
|
РO4
|
|
Mg
|
|
|
|
|
K
|
|
|
|
|
Fe(III)
|
|
|
|
|
|
Вr
|
SO3
|
NO3
|
|
Сr(ІІІ)
|
|
|
|
|
Li
|
|
|
|
|
Са
|
|
|
|
|
|
F
|
PO4
|
SiO3
|
|
Fe(II)
|
|
|
|
|
Na
|
|
|
|
|
Al
|
|
|
|
|
|
CO2
|
Cl
|
NO3
|
|
Cu(II)
|
|
|
|
|
Li
|
|
|
|
|
Al
|
|
|
|
Учні по черзі
читають складені формули солей, записують у зошитах і, за необхідності, на
дошці, дають солям назви.
3. Додаткове
завдання.
1) Серед
одержаних солей виберіть формулу солі з найбільшою молярною масою.
2) Обчисліть
кількість речовини в 32 г
цієї солі.
3) Обчисліть,
у якій масі міститься 2 моль солі.
Опрацювати
відповідний параграф підручника, відповісти на запитання до нього.
Творче
завдання
1. Складіть
формули солей Калію з усіма кислотними залишками в таблиці й дайте їм назви.
2. Підберіть
приклади історично сформованих назв солей
Немає коментарів:
Дописати коментар